Область профессиональной деятельности выпускников: Финансы и экономика.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- имущество и обязательства организации;

- хозяйственные операции;

- финансово-хозяйственная информация;

- налоговая информация;

- бухгалтерская отчетность;

- первичные трудовые коллективы.

Бухгалтер готовится к следующим видам деятельности:

- Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации;

- ведение бухгалтерского учета источников формирования активов, выполнение работ по инвентаризации активов и финансовых обязательств организации;

- проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

- составление и использование бухгалтерской (финансовой) отчетности;

- осуществление налогового учета и налогового планирования в организации. 

Область профессиональной деятельности выпускников:

- реализация правовых норм в социальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- документы правового характера;

- базы данных получателей пенсий, пособий и мер социальной поддержки отдельных категорий граждан и семей, состоящих на учете;

- пенсии, пособия, компенсации и другие выплаты, отнесенные к компенсациям органов и учреждений социальной защиты населения, а также органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

- государственные и муниципальные услуги отдельным лицам, семьям и категориям граждан, нуждающимся в социальной поддержке и защите.

Юрист готовится к следующим видам деятельности:

- обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

Область профессиональной деятельности выпускников:

- реализация правовых норм;

- обеспечение законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, охрана общественного порядка, предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений и других правонарушений.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- события и действия, имеющие юридическое значение; 

- общественные отношения в сфере правоохранительной деятельности.

Юрист готовится к следующим видам деятельности: 

- Оперативно-служебная деятельность.

- Организационно-управленческая деятельность

Область профессиональной деятельности выпускников: воспитание и обучение детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях и в домашних условиях.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: 

- задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста; 

- задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (организациями образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими)) по вопросам обучения и воспитания дошкольников;

- документационное обеспечение образовательного процесса.

Воспитатель детей дошкольного возраста готовится к следующим видам деятельности: 

- организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;

- организация различных видов деятельности и общения детей; 

- организация занятий по основным общеобразовательным программа дошкольного образования; 

- взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации;

- методическое обеспечение образовательного процесса.

Календарный учебный план

Область профессиональной деятельности выпускников: обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: 

- задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах; 

- задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (организациями образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими)) по вопросам обучения и воспитания учащихся;

- документационное обеспечение образовательного процесса.

Учитель начальных классов готовится к следующим видам деятельности: 

- преподавание по образовательным программам начального общего образования; 

- организация внеурочной деятельности и общения учащихся; 

- классное руководство; 

- взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации; 

- методическое обеспечение образовательного процесса.

Календарный учебный план

Область профессиональной деятельности выпускников:

- физическое воспитание детей, подростков и молодежи в процессе реализации основных общеобразовательных программ и организации физкультурно 

- спортивной деятельности в общеобразовательных организациях, организациях дополнительного профессионального образования, отдыха и оздоровления детей.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс физического воспитания детей, подростков и молодежи;

- задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (организациями образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими)) по вопросам физического воспитания детей, подростков и молодежи;

- документационное обеспечение процесса физического воспитания детей, подростков и молодежи в общеобразовательных организациях, организациях дополнительного профессионального образования, отдыха и оздоровления детей.

Учитель физической культуры готовится к следующим видам деятельности: 

- преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам; 

- организация и проведение внеурочной работы и занятий по дополнительным образовательным программам в области физической культуры; 

- методическое обеспечение процесса физического воспитания.

Календарный учебный план

Базовое образование: основное общее

Уровень (НПО/СПО): СПО

Код специальности: 08.02.01

Квалификация, присваиваемая по завершении образования: техник

Область профессиональной деятельности выпускников:  строительство и жилищно – коммунального хозяйство.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: 

Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных видов деятельности согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена.

Область профессиональной деятельности выпускников: организация и производство проектно–изыскательских, землеустроительных и кадастровых работ на производственном участке в целях рационального использования и охраны земель.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- землепользования и землевладения различного назначения;

- геодезические и фотограмметрические приборы;

- опорные геодезические пункты;

- картографические материалы, аэрофотоснимки, нормативно-техническая документация;

Техник–землеустроитель готовится к следующим видам деятельности:

- проведение проектно–изыскательских работ для целей землеустройства и кадастра;

- проектирование, организация и устройство территорий различного назначения;

- правовое регулирование отношений при проведении землеустройства;

- осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды;

- выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. 

Область профессиональной деятельности выпускников: Сквозные виды профессиональной деятельности промышленности.

Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей готовится к следующим видам деятельности:

- определять техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля; 

- осуществлять техническое обслуживание автотранспорта согласно требованиям нормативно – технической документации; 

- производить текущий ремонт различных типов автомобилей в соответствии с требованиями технологической документации. 

Область профессиональной деятельности выпускников: Сквозные виды профессиональной деятельности промышленности.

Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей готовится к следующим видам деятельности:  определять техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля;

- осуществлять техническое обслуживание автотранспорта согласно требованиям нормативно – технической документации; 

- производить текущий ремонт различных типов автомобилей в соответсвии с требованиями технологической документации. 

Область профессиональной деятельности выпускников:

- индивидуальный пошив швейных изделий;

- подготовка изделий к примеркам;

- ремонт и обновление изделий.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- текстильные и прикладные материалы, фурнитура;

- полуфабрикаты и готовые изделия различных ассортиментных групп;

- техническая и технологическая документация;

- швейное оборудование, средства малой механизации и оборудование для влажно – тепловой обработки изделий;

- подсобные лекала и инструменты.

Обучающийся по профессии 29.01.07 Портной готовится к следующим видам деятельности:

- ВПД.01 Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам;

- ВПД.02 Дефектация швейных изделий;

- ВПД.03 Ремонт и обновление швейных изделии.

Область профессиональной деятельности выпускников:

- индивидуальный пошив швейных изделий;

- подготовка изделий к примеркам;

- ремонт и обновление изделий.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- текстильные и прикладные материалы, фурнитура;

- полуфабрикаты и готовые изделия различных ассортиментных групп;

- техническая и технологическая документация;

- швейное оборудование, средства малой механизации и оборудование для влажно–тепловой обработки изделий;

- подсобные лекала и инструменты. Портной готовится к следующим видам деятельности:

- ВПД.01 Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам;

- ВПД.02 Дефектация швейных изделий;

- ВПД.03 Ремонт и обновление швейных изделии.

Область профессиональной деятельности выпускников:

08.Финансы и экономика 

Специалист Банковского дела готовится к следующим видам деятельности:

- Ведение расчетных операций;

- осуществление кредитных операций.

Целями реализации ОПОП СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике являются:

- подготовка к выполнению основных видов деятельности согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена «операционный логист», формирование общих и профессиональных компетенций;

- получение среднего профессионального образования;

- трудоустройство выпускника по поученной специальности;

- формирование российской гражданской идентичности обучающихся;

- ОПОП СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике - воспитание и социализация обучающихся, их самоидентификация посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления;

- преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;

- организация учебного процесса с учетом целей, содержания и планируемых результатов среднего общего образования, отраженных в ФГОС СОО, и среднего профессионального образования, отраженного во ФГОС СПО;

- формирование навыков самостоятельной учебной деятельности обучающихся на основе индивидуализации с учетом получаемой специальности содержания среднего общего образования при получении среднего профессионального образования;

- подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору и началу профессиональной деятельности;

- организация деятельности педагогического коллектива по созданию индивидуальных программ и учебных планов для одаренных, успешных обучающихся и (или) для обучающихся социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке.

Базовое образование: основное общее

Уровень (НПО/СПО): СПО

Код специальности: 35.02.16

Квалификация, присваиваемая по завершении образования: техник-механик

Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие ОПОП СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, могут осуществлять профессиональную деятельность: 13 Сельское хозяйство. Реализация ОПОП СПО по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.

Целями реализации ОПОП СПО по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение являются:

- подготовка к выполнению основных видов деятельности согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена «специалист банковского дела», формирование общих и профессиональных компетенций;

- получение среднего профессионального образования;

- трудоустройство выпускника по поученной специальности;

- формирование российской гражданской идентичности обучающихся;

- воспитание и социализация обучающихся, их самоидентификация посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления;

- преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;

- организация учебного процесса с учетом целей, содержания и планируемых результатов среднего общего образования, отраженных в ФГОС СОО, и среднего профессионального образования, отраженного во ФГОС СПО;

- формирование навыков самостоятельной учебной деятельности обучающихся на основе индивидуализации с учетом получаемой специальности содержания среднего общего образования при получении среднего профессионального образования;

- подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору и началу профессиональной деятельности;

- организация деятельности педагогического коллектива по созданию индивидуальных программ и учебных планов для одаренных, успешных обучающихся и (или) для обучающихся социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке.

Цель – формирование научного мировоззрения, научного мышления, развитие исследовательской компетентности и творческих способностей обучающихся СПО для решения профессиональных задач, активизация их познавательной и интеллектуальной инициативы.

Задачи:

Образовательные:

­  формирование необходимого объема знаний в области научного исследования;

­  формирование у обучающихся СПО устойчивой мотивации к научному познанию;

­  умений и навыков проведения научного исследования для решения различных профессиональных задач.

знать:

­  знать основы теории научно-исследовательской деятельности;

­  способы выявления современных  проблем науки и производства;

­  современные методы научного исследования;

­  критерии результативности научного исследования;

­  о возможностях применения исследовательской деятельности в выбранной профессии;

­  о связи профессии с научным творчеством;

­  технику безопасности;

­  правила безопасного использования сети интернет;

­  этику дистанционного общения;

уметь:

­  ставить проблему и формулировать тему исследования;

­  работать с литературой, информационными источниками;

­  обрабатывать результаты исследования, оформлять в виде реферата, доклада.

­  публично выступать с защитой своей работы;

­  самостоятельно осуществлять научное исследование

­  применять теоретические знания в ходе решения исследовательских проблем;

­  систематизировать и обобщать факты, самостоятельно решать поставленные задачи (в том числе и нестандартные) с использованием методов научного исследования;

­  адекватно оценивать полученные результаты, обрабатывать их, теоретически интерпретировать и научно оформлять в виде статьи, реферата, доклада;

­  использовать результаты исследования в профессиональной практике;

­  работать с электронными ресурсами, отслеживать качество контента;

владеть:

­  современной научной терминологией;

­  творческим подходом к решению исследовательских задач;

­  технологией экспериментальной работы для решения исследовательских проблем;

­  культурой оформления и представления результатов исследования;

­  дистанционными образовательными технологиями;

­  базовыми навыками использования открытых образовательных сред.

Развивающие:

­  развитие исследовательских, прикладных, конструкторских способностей обучающихся, и технического творчества;

­  развитие познавательной активности на основе самостоятельных научных исследований,

­  развитие научного образа мышления;

­  развитие коммуникативных способностей подростков;

­  формирование и развитие навыков владения техническими средствами обучения и программами;

­  формирование и развитие навыков самостоятельного поиска информации в поисковиках, электронных платформах, сайтах, блогах и т.д;

­  формирование и развитие умения работать дистанционно, выполнять задания самостоятельно;

Воспитательные:

­  формирование интереса и потребности в расширении имеющихся знаний, в творческом освоении профессиональной деятельности;

­  формирование профессиональной инициативы;

­  формирование социальной компетентности будущих специалистов;

­  воспитание нравственно-деловых качеств личности: ответственности, самостоятельности, инициативности;

­  воспитание самостоятельности и самоконтроля за собственной деятельностью;

­  воспитание рефлексивных качеств личности.

Базовое образование: основное общее, среднее общее

Уровень (НПО/СПО): СПО

Код специальности: 29.01.33

Квалификация, присваиваемая по завершении образования: мастер по изготовлению швейных изделий

ОПОП СПО является основным документом, определяющим содержание среднего профессионального образования по профессии 29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий на базе основного общего образования, включая получение среднего общего образования на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, а также регламентирующим образовательную деятельность организации в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС СОО и ФГОС СПО соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений (вариативной части).

Основная цель ОПОП - получение квалификации Воспитатель детей дошкольного возраста. Дополнительно в ходе освоения ОПОП студенты осваивают программу среднего общего образования.
Целями реализации основной образовательной программы среднего общего образования в рамках общеобразовательного цикла являются: - становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению; - достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образовательной траекторией его развития и состоянием здоровья. Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы среднего общего образования предусматривает решение следующих основных задач: - - формирование российской гражданской идентичности обучающихся; сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России; - образования; - соответствии обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО); - обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную деятельность; - установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу; - обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования; - - развитие государственно-общественного управления в образовании; формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность; - создание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся. Для получения квалификации студент должен освоить виды деятельности: - организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста; - организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации; - организация процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования; - организация воспитательного процесса детей раннего и дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации (далее – ДОО);
- организация взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО по вопросам развития и образования детей; - организация процесса разработки и реализации парциальной образовательной программы в области художественно – эстетического развития (направления по выбору: ритмика и основы хореографии, изобразительное искусство, конструктивно – модельная деятельность) (по выбору); - организация процесса разработки и реализации парциальной образовательной программы в области физического развития (по выбору); - организация образовательного процесса в группах детей раннего возраста (по выбору).  

Основная цель ОПОП - получение квалификации Воспитатель детей дошкольного возраста. Дополнительно в ходе освоения ОПОП студенты осваивают программу среднего общего образования.

Целями реализации основной образовательной программы среднего общего образования в рамках общеобразовательного цикла являются:

-                     становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению;

-                     достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образовательной траекторией его развития и состоянием здоровья.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы среднего общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

-                     формирование российской гражданской идентичности обучающихся;

-                     сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

-                     обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образования;

-                     обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО);

-                     обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;

-                     установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу;

-                     обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;

-                     развитие государственно-общественного управления в образовании;

-                     формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

-           создание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся.

Для получения квалификации студент должен освоить виды деятельности:

-           организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;

- организация различных видов деятельности и общения детей;

- организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования;

- взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации;

- методическое обеспечение образовательного процесса.

Основная цель ОПОП - получение квалификации Воспитатель детей дошкольного возраста. Дополнительно в ходе освоения ОПОП студенты осваивают программу среднего общего образования.

Целями реализации основной образовательной программы среднего общего образования в рамках общеобразовательного цикла являются:

-                     становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению;

-                     достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образовательной траекторией его развития и состоянием здоровья.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы среднего общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

-                     формирование российской гражданской идентичности обучающихся;

-                     сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

-                     обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образования;

-                     обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО);

-                     обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;

-                     установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу;

-                     обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;

-                     развитие государственно-общественного управления в образовании;

-                     формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

-           создание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся.

Для получения квалификации студент должен освоить виды деятельности:

-           организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;

-           организация различных видов деятельности и общения детей;

-  организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования;

-     взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации;

-       методическое обеспечение образовательного процесса.